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心理学
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心理学教师 成就

2016 教师 成就

的研究 是辛普森 和 金里奥斯 被刊登在 赫芬顿邮报.

瑞安Shorey was notified that his R21 grant proposal, 酒精与约会暴力之间的时间关联:年轻成年夫妇中的调节因子, 将由国家酒精滥用和酒精中毒研究所资助. 克里斯Gidycz will be a co-Investigator on this grant.

杰夫温哥华 被院长任命为拜汉姆工业/组织心理学主席.

史蒂夫·埃文斯 和 朱莉•欧文斯 他们和英属哥伦比亚大学的同事们提交的一项为期三年的多地点资助提案得到了教育科学研究所的资助. 本项目旨在开发并评估基于学校的“构建社会可接受和包容的教室”(MOSAIC)。, 一项旨在解决青少年同伴问题的社会障碍和学术参与的干预措施.

佩吉Zoccola 被选为2016 APA早期职业成就奖的获得者. She was also promoted to Associate Professor with tenure.

金里奥斯 was promoted to Associate Professor with tenure. She was also interviewed about her research on stereotypes about Christians in science for NPR's Morning Edition. Kim's collaborators include Rebecca Totton, one of her graduate students, as well as colleagues at the University of Oregon.

朱莉•欧文斯 was awarded seed funding from the Alberta Centre for Child, 家庭和社区研究:召集一个跨学科小组，制定一个项目，研究如何提高学校的能力，为有行为问题的幼儿提供循证支持.

法国克里斯 被告知美国国立卫生研究院将资助他的一项名为“献血者的能力?, 自治, 和 Relatedness Enhancement (Blood Donor CARE)". Funding is for five years.

2015 教师 成就

肯·霍尔德 是2015年美国头痛协会终身成就奖的获得者吗.

瑞安Shorey 获得2015年美国心理基金会远见基金资助.

佩吉Zoccola was chosen to receive the 2014-15 Jeanette G. Grasselli Brown 教师 Teaching Award in the Social Sciences.

桑德拉·霍伊特 获得2014-15年度院长杰出教学奖.

朱莉•欧文斯 获得了美国教育部教育科学研究所(IES)的资助. 授予, 她与东北大学的罗伯·沃尔普和艾米·布里什共同担任该项目的研究负责人, 题为“基于网络的社会行为监测系统的开发和验证”.

瑞安C. 约翰逊 won Best Article Award in the journal 人事心理学 “工作-家庭冲突与弹性工作安排:解构弹性”. 约翰逊's co-authors were Tammy D. 凯特琳·艾伦. Kiburz和Kristen M. 肖克利.

基斯神枪手 was named the editor of the journal Social 和 Personality 心理学 Compass. 它的范围是独一无二的， Social 和 Personality 心理学 Compass is an online-only journal publishing original, 对整个学科当前研究和理论的同行评议调查.

2014 教师 成就

Drs. 弗兰和布莱恩·温姆斯 organized Camp BOOST during July 2014. BOOST营是一个为期两周的丰富娱乐和学术项目，旨在给孩子们(6-13岁)一个学术, 行为, 和 social boost on the academic school year. 临床心理学专业研究生10名，本科生6名，临床学时120学时(实训40学时), 80小时的直接服务时间). 这一经历让研究生们学习到以证据为基础的治疗儿童行为问题的方法, 包括多动症. 本科辅导员有一个独特的机会获得实践经验，为来自不同年龄和背景的儿童提供最先进的行为治疗，这可能会影响他们未来的学术和职业目标.

史蒂夫·埃文斯 很荣幸被选为美国心理学会第53分会(临床儿童心理学)的会员.

法国克里斯 was named as the 2014 newbb电子平台 Distinguished Professor.

Claudia Gonzalez-Vallejo received an invitation to sit on the editorial board of 决定, a new APA journal devoted to the topic of decision making.

基斯神枪手 was named Associate Editor of 社会认知.

朱莉•欧文斯 被邀请加入学校心理学研究协会. 这是一个由研究学校心理问题的知名研究人员组成的只接受邀请的小组.

朱莉•欧文斯 获选为教育科学研究院特殊教育研究科学评审小组成员. (教育科学研究所是美国教育部的研究机构.S. 教育部.)

金里奥斯 被任命为《newbb电子平台》的副主编.

瑞安Shorey 收到黛博拉·L. 行为和认知治疗协会儿童虐待和人际暴力特别兴趣小组颁发的Rhatigan早期职业暴力研究优优奖.

朱莉Suhr who was named an Associate Editor for the APA journal Psychological Assessment.

杰夫温哥华 被选为国家科学基金会组织科学计划的七名小组成员之一.

杰夫温哥华 2014年5月22日至25日在旧金山举行的第26届APS年会上受邀发表演讲.

2013 教师 成就

newbb电子平台工业/组织心理学专业在学术生产力方面排名全国第二, after adjusting for number of faculty (Beiler, 杜尔, 齐默尔曼, & 克拉克,2013年). 不考虑教师数量，newbb电子平台I/O项目在全国排名第24位.

出版物 & 书

自7月1日起，心理学系已发表或已接受发表的文章达110篇, 2012, 及六月三十日, 2013. During this period, Group I faculty members alone averaged 5.0 (Mdn = 4) articles published or accepted for publication. 在极具影响力的媒体上发表的文章包括以下内容:

  • 力宏,. 米切尔,T.李，T., & Griffeth R. (2012). 回顾员工流动:关注最近退出状态和扩展标准. Psychological Bulletin, 138, 831-858.

教师出版或已接受出版4本书和30本书章节. The list of books follows:

  • 周,J. W. (Ed.). (新闻). The Wiley-Blackwell h和book of social anxiety disorder. New York: Wiley-Blackwell.
  • 神枪手,K. D.Proulx, T., & 林德伯格,M. J. (Eds.). (2013). The psychology of meaning. Washington, DC: American Psychological Association.
  • 维哥R. (新闻). 人类概念行为的数学原理(科学心理学系列). New York: Taylor 和 Francis.
  • 怀斯特,米. D.杠杆，N. A.布拉德肖，C. P., & 欧文斯J. S. (Eds.)(印刷中). 学校心理健康手册:研究、培训、实践和政策(第二版).). 纽约:斯普林格出版社.

下面这一章特别值得注意，因为它是在这个系列中出版的。

  • Alicke, M. D.，泽尔，E., & 尔德C. (2013). 社会自我分析:建构、保护与提升自我. 在J. M. 奥尔森 & M. P. Zanna (Eds.), Advances in Experimental Social 心理学 (Vol. 48, pp 173-234). 纽约:爱思唯尔.

Conference Presentations

在7月1日期间，教师们做了160次会议报告或受邀演讲, 2012, 及六月三十日, 2013. More specifically, Group I faculty members averaged 7.6 (Mdn = 8) conference presentations or invited addresses. These included the following.

  • 沈炳君在旧金山行为医学学会年会上获得引文论文奖, 获奖理由:他的演讲题目是“心力衰竭患者心理困扰与身体健康功能之间的相互影响”."
  • Mark Alicke受邀在伦敦大学学院和俄亥俄州立大学做演讲.
  • 克里斯·吉迪奇应邀在列克星敦大学校园暴力侵害妇女问题全国科学会议上作了演讲, KY.
  • 克劳迪娅·冈萨雷斯-巴列霍受邀在马里兰大学和俄亥俄州立大学发表演讲.
  • 基斯神枪手应邀在密歇根大学做了演讲, 田纳西大学, 多伦多大学, 和 University of North Carolina, 并在伦敦国际思维会议上发表了一篇受邀论文.
  • 杰夫·温哥华应邀在佛罗里达大学发表演讲.
  • Justin Weeks受邀在巴伊兰大学和以色列贡达多学科大脑中心发表演讲.
  • 佩吉Zoccola在挪威哈马尔举行的Flagstad会议上发表了受邀演讲.
  • 4. 七名教师是一项或多项外部资助的首席研究员或联合首席研究员. 以下是2012-2013学年新授予教师的补助金:
  • 史蒂夫·埃文斯(PI):帮助患有多动症的青少年在学校取得成功. Ohio Education 研究 Center, 2013-14.
  • 朱莉·欧文斯(PI):在对患有或有患多动症风险的儿童进行每日报告卡干预时提高教师诚信的策略发展. Institute of Education Sciences, 2012-15.
  • 罗杰斯·格里菲斯(PI):组织参与和退出的近端状态:测量发展和理论验证. Society for Human Resource Management, 2013-15.
  • 金里奥斯 (PI):宗教认同作为刻板印象威胁:科学-宗教冲突对自我概念和学业成绩的影响. John Tempelton Foundation, 2013-15.
  • 丹·拉西特(PI):《newbb电子平台》. National Science Foundation, 2012-14.

期刊编辑

心理学系21名第一组教师担任4种期刊的编辑, as associate editors of three journals, 和 as editorial board members of 26 journals.

  • Editors were 史蒂夫·埃文斯 (学校心理健康)，克里斯·弗朗斯(Annals of Behavioral Medicine)、罗杰·格里菲斯(Human Resource Management Review)、基思·马克曼(Social 和 Personality 心理学 Compass)
  • Associate editors were Bruce Carlson (Journal of Statistics Education)、基思·马克曼(社会认知)、金伯利·里奥斯(Journal of Applied Social 心理学)、朱莉·苏尔(Journal of Clinical 和 Experimental Neuropsychology)
  • Editorial board members were Mark Alicke (自我与同一性)、史蒂夫·埃文斯 (临床儿童 & 家庭心理学评论, 行为障碍, Journal of Attention Disorders, Advances in 学校心理健康 促销活动, Education 和 Treatment of Children)，克里斯·弗朗斯(Journal of Caffeine 研究)， 克里斯Gidycz (Journal of Interpersonal Violence), Claudia Gonzalez-Vallejo (Journal of Behavioral 决定 Making, 决策分析, Acta Psychologica)、罗杰·格里菲斯(Journal of Managerial 心理学, 管理杂志)，丹·拉西特(Legal 和 Criminological 心理学, Open Access Journal of Forensic 心理学)、基思·马克曼(Journal of Experimental Social 心理学, Journal of Personality 和 Social 心理学, Personality 和 Social 心理学 Bulletin, 自我 & 身份)，朱莉·欧文斯(临床儿童 和 家庭心理学评论, Journal of Abnormal Child 心理学, 学校心理健康)、金伯利·里奥斯(社会认知, 文化的多样性 & Ethnic 小ity 心理学)、朱莉·苏尔(The Clinical Neuropsychologist)、杰夫·温哥华(Journal of Applied 心理学, Organizational Behavior 和 Human 决定 Processes, Journal of Business 和 心理学)

格兰特评论者

教师在联邦和私人基金会资助审查委员会任职.

  • 克里斯·弗朗斯被选为美国国立卫生研究院行为医学主席, 干预措施, 和 Outcomes (BMIO) Study section.
  • 克劳迪娅·冈萨雷斯-巴列霍被选为美国国立卫生研究院认知和知觉研究科的成员.
  • 史蒂夫·埃文斯被选为NIMH儿童及其家庭疾病干预委员会(ITVC)成员.
  • 法国克里斯曾担任National Blood Foundation Grant Review Committee的成员.
  • 佩吉Zoccola是美国国立卫生研究院早期职业回顾项目的参与者.
  • 7. 教师在组织全国性专业会议方面发挥了关键作用.
  • Justin Weeks是行为与认知治疗协会年会的项目主席.
  • 史蒂夫·埃文斯共同主持了国际学校心理健康研究峰会，作为盐湖城学校心理健康年会的会前会议, 犹他州.
  • 金伯利·里奥斯(Kimberly Rios)是性格与社会心理学学会年会态度预会的组织者之一.
  • 8. 除了前面提到的活动外，教师们还参加了许多全国性的专业活动.
  • 法国克里斯 served on the APA, 第38分部提名委员会和行为医学学会董事会成员.
  • 佩吉Zoccola是美国身心学会会议的导师.
  • 克里斯Gidycz served as a subject matter expert for the U.S空军.
  • 丹·拉西特是美国心理法律学会图书奖委员会成员，也是高价值被拘留者审讯小组(HIG)研究委员会的特邀成员, an intelligence group created by President Obama.
  • 史蒂夫·埃文斯自2003年起担任学校心理健康援助中心国家顾问委员会成员，并担任学校心理健康研究主任的特别顾问，并担任2012-13年学校心理学研究协会年轻专业人员拨款审查委员会成员，以及学校心理学杂志“年度文章”审查委员会成员.
  • 朱莉Suhr被选为心理学专业实践考试(EPPP)的考试作者, 这是由州和省心理委员会协会(ASPPB)制定的全国执照考试.
  • Mark Alicke为中密歇根大学心理学系进行了一个项目评估.

奖 for Teaching, 研究 & 服务

教职员工因其教学、研究和服务而受到表彰.

  • 克里斯·弗朗斯当选为行为医学研究学院院士.
  • 克里斯·弗朗斯获得2012-13年文理学院院长杰出教学奖.
  • Susan ice- alicke获得2012-13年文理学院院长第二组特别表彰奖.