巴顿大厅202G
Dr. 吴贤珠(Hyun-Ju Oh)拿着B.S. 韩国梨花女子大学体育教育学硕士.S. 从美国体育学院获得体育教练学位，并获得博士学位.D. 犹他州犹他大学体育教育学硕士.-她是娱乐系的副教授, 体育教育学和消费者科学, 专门从事体育教师教育. Dr. 吴教授为体育教师讲授技能和健身课程, 测试和测量, 专业实习. Dr. Oh目前的研究重点是促进青少年更健康的生活方式，作为通过学校和社区环境减少儿童肥胖的一部分，并为生活在俄亥俄州阿巴拉契亚农村的青少年设计有效的干预措施.
最近的出版物:
Oh. H. (2022). 利用新颖的游戏，在体育教学中最大限度地提高体育活动的参与度. 体育与舞蹈杂志，1993(8), 15-21.
Lynott F.特蕾西，纽约州., & 哦,H. (2022). Fostering students’ physical literacy through academic conversations; Using Think-Pair-Share as a teaching strategy in physical education. 策略:体育与运动教育杂志，35(3)，11-17.
哦,H & 佩里,年代. (2019). 俄亥俄州东南部农村阿巴拉契亚地区中学体育课中活动类型和身体质量指数的体育活动水平. 未来焦点，39(1); 33-40.
哦,H., & Rana,年代. (2017). 用3天体力活动回忆作为家庭作业来增加阿巴拉契亚农村学校青少年的体力活动:一个为期三周的试点干预计划. 《newbb电子平台》，74页(3), 497-517.
哦,H., & Rana,年代. (2014). 用计步器评估阿巴拉契亚农村青年的身体活动水平. 体育教育，71(4)，539-557.
哦,H. (2014). 真实情境下的跆拳道教学与评估策略. 体育教育，娱乐和舞蹈杂志，85(1), 36-42.
哦,H.汉农，J.C., & 威廉姆斯,维.P. (2012). 墨西哥裔青年的出生地和性别对体力活动的影响.体育活动与健康杂志，9(4), 500-507.
莱昂,C., 哦,H., & Rana,年代. (2012). 一个有目的的动态拉伸程序.策略:体育与运动教育杂志，25(5), 16-19.
韩国帝王,., 哦,H., & Hovatter R. (2011). 运用ODE学术标准，协助体育工作者促进高中体育教学的情感领域.未来焦点，32岁(2), 18-23.
哦,H.布拉德，S., & Hovatter R. (2011). 羽毛球:战术游戏模式在中学体育教学中的newbb电子策略:体育与体育教育杂志，25(1), 26-30.
高,Z., 哦,H., & 盛,H. (2011). 中学生体质指数与体育活动水平的关系.运动与运动研究季刊，-82(1), 145-150.
哦,H., & Hovatter R. (2010). 监测高中体育教学中高强度体育活动.未来焦点，31(1), 18-25.
哦,H.汉农，J.C., & 银行,. (2006). 跆拳道在体育教学中的运用:融入色带制度.策略,20(1), 15-19.