布莱恩·霍伊特

教育

• D.B.A.加州海岸大学工商管理专业毕业
• MBA，管理学，布莱恩特大学
• 弥赛亚学院行为科学学士

研究兴趣

• 预测分析
• 基于项目的学习
• 过程改进

专业经验

• 伯特利咨询公司的商业顾问
• 詹姆斯河公司分部工厂经理
• 人力资源管理学会(SHRM)注册人才获取专家
• 认证马尔科姆·鲍德里奇国家审查员, 国家标准与技术研究所, 华盛顿D.C.
• 认证质量改进培训培训师，PQ系统

选定的出版物

• 霍伊特、B. 琼斯，E. (2023). 新的实习模式:检视技能转移, 基于项目的学习, 以及2019冠状病毒病后的远程实习. AURCO杂志,卷. 29, PGS 11-55.
• 琼斯,E. 和 霍伊特、B. (2023). 从 波特兰码头到本杰明:审查联邦司法裁决和受训人员/实习生就业分类的演变. 商业与行为科学杂志，第35卷(1).
• 霍伊特、B. (2022年10月出版).  约束理论:从理论到实践.  “商业与经济研究之路”
• 霍伊特、B., 麦卡洛,T.Van Bibber, A., & Callihan E.  (2015). 事业相关营销对客户忠诚度的影响:以零售银行事业契合度与转换障碍为例.  国际商业，市场营销与决策科学，8(1).
• 霍伊特、B. (2013). 预测新的计算机软件技能的培训转移:一项比较电子学习和课堂教学的研究.  《newbb电子》，18年春季.
• 霍伊特、B. (2011).  伦理教育与训练研究:预测伦理行为.  国际教育研究杂志，第6卷(2).
• 霍伊特、B. (2011).  E-learning对培训迁移的影响:在线与在线培训迁移的比较研究. 课堂软件newbb电子培训.  投稿于Journal of 教育 和 Training(2011年10月).    
• 霍伊特、B. (2008).  一项调查服务学习对道德决策影响的研究.   在米. A. Bowdon,年代. H. 比利和B. A. 荷兰(Eds.)，持续服务学习和公民参与奖学金，8:185-206页. 
• 霍伊特、B. (2005).  “服务学习对道德发展的影响”, 重要的学习, 和承诺”, 从理论到实践:推进研究以改善服务学习成果丛书中的服务章节, 丹佛:RMC, 2005年(修订版)
• 霍伊特、B. (2002).  促进有效知识管理系统的协议:阿比林悖论在新千年蓬勃发展.  国际电子学习学报，1(3):pp 15-20. 

个案研究

• 霍伊特、B. (2022).  案例研究:Interactive Health, Inc. -全球和国内物流. 在J. 威斯勒(Ed.), 供应链管理原理，6e. 梅森:圣哲出版社
• 霍伊特、B. (2022). 案例研究:Interactive Health, Inc. 客户关系管理和服务响应物流. 在J. 威斯勒(Ed.), 供应链管理原理，6e. 梅森:圣哲出版社.
• 霍伊特、B. (2018). 案例研究:供应链集成、第三方物流和增材制造.  在J. 威斯勒(Ed.)，供应链管理原理，5e. 梅森:圣哲出版社
• 霍伊特、B. (2018).  案例研究:生产人力资源, 仓库中心机器人, 平衡计分卡性能分析.  在J. 威斯勒(Ed.)，供应链管理原理，5e. 梅森:圣哲出版社
• 霍伊特、B. (2016). 案例研究:计算客户终身价值以预测客户忠诚度带来的利润. 在J. 威斯勒(Ed.)，运营管理:供应链方法.  千橡市，加州:Sage出版社
• 霍伊特、B. (2016). 案例研究:六西格玛、质量工具和过程改进.  在J. 威斯勒(Ed.)，运营管理:供应链方法.  千橡市，加州:Sage出版社
• 霍伊特、B. (2016).  案例研究:排队系统、流管理和排队指标.  在J. 威斯勒(Ed.)，运营管理:供应链方法.  千橡市，加州:Sage出版社
• 霍伊特、B.  (2009). “神秘购物杂货店:寻找建立顾客忠诚度的机会”，伯曼，B. 埃文斯，J。. 零售业的伟大创意.  11E，新泽西州:普伦蒂斯大厅
• 霍伊特、B., P。古利特,. 和C. Willenbring. (1996). “Kartridge Pak:一项收购研究”，商业案例杂志，卷.3, No. 1, pp.61-81.

选定的演讲

• 霍伊特、B. (2022). 预测技术(暂停，预测，思考):与Kritik的异步课程newbb电子.  新教育时代的同侪评鉴活动, Kritik会议工作坊, 虚拟, 3月, 2022.
• 霍伊特、B. (2021). 实习经验研究:项目化实习的未来.  国际商业和公共管理学科学院虚拟会议, 2021年3月.
• 霍伊特、B. (2020). 不断变化的招聘模式:使用基于能力的模型，从“资历主义者”的方法到“潜力主义者”的方法.  国际商业和公共管理学院学科会议, 达拉斯TX, 2020年4月.
• 霍伊特、B. (2018).  预测有效实习:开发基于文本分析的算法.  教育中的小型计算机用户协会(ASCUE)会议，2018年6月.  默特尔比奇，南卡罗来纳州.
• 霍伊特、B. (2018). 建立知识管理系统，以促进/支持以项目为基础的实习的管理和评估实习投资回报.  教育中的小型计算机用户协会(ASCUE)会议，2018年6月.  默特尔比奇，南卡罗来纳州.
• 霍伊特、B. (2020). 不断变化的招聘模式:使用基于能力的模型，从“资历主义者”的方法到“潜力主义者”的方法.  国际商业和公共管理学院学科会议, 达拉斯TX, 2020年4月.
• 霍伊特、B. (2018).  预测有效实习:开发基于文本分析的算法.  教育中的小型计算机用户协会(ASCUE)会议，2018年6月
• 霍伊特、B. (2018). 建立知识管理系统，以促进/支持以项目为基础的实习的管理和评估实习投资回报.  教育中的小型计算机用户协会(ASCUE)会议
• 霍伊特、B. (2012). 预测新的计算机软件技能的培训转移:一项比较电子学习和课堂教学的研究.  发表于俄亥俄州地区大学和学院协会(AURCO).

奖助金

• 基于项目的实习，为实习伙伴提供实习投资回报，职业准备实习补助金，五大湖高等教育担保公司. $500,000, 10/2015 – 6/2018

奖

• 职业准备实习补助金，五大湖高等教育担保公司. $500,000, 2018
• newbb电子平台校长教学奖(2013年4月-2016年4月)
• newbb电子平台地区高等教育杰出教授奖(2004-2006)
• newbb电子平台兰开斯特校区年度教授(2013年5月颁发)
• 托马斯·埃利希服务学习国家奖- 2003年newbb电子平台校长提名的国家托马斯·埃利希服务学习奖
• newbb电子平台卓越教学中心颁发的“服务学习融入课堂”卓越教学奖(2004年)